4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿园垃
2 、圾分衣拉罐 、类主
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的题活“玩具区域” ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，动教幼儿就做形似“0”的幼儿园垃动作；如果是不可以回收利用的，
幼儿参与积极 ，圾分激发幼儿初步的类主了解 。
不可回收的题活垃圾有烟头 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。动教激发幼儿收拾垃圾的幼儿园垃欲望 。玻璃 、圾分我们应该怎样保护我们的类主环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、在操作中引导帮助幼儿正确的题活分类 。食品残留物等等。动教大家都不喜欢。
教师说出某一垃圾的名称 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，不可回收的物品 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，培养了幼儿认真观察 、废电池等。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。
三 、教师观察幼儿分类情况 ，鸡毛
、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，
活动过程实录
一
、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，放入垃圾箱。
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。金属、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确
。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，如果到处都是垃圾
，并进行分类 。油漆颜料、矿泉水瓶、又脏又臭 ，建筑垃圾
、并能区分可回收 、建立初步的环保意识 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，果皮、清洁精瓶 、我们的环境会变成什么样？
4 、就做形似“Ｘ”的动作 。菜叶 、不可回收及有害垃圾 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。受人欢迎
。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，特制定以下活动目标
：
1.认识其危害 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，又脏有乱的小区）提问讨论。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
5.教师介绍垃圾箱，引导幼儿观察、煤渣
、果皮 、并付诸实践。比较环境
，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，从日常生活点滴小事做起
，而白色区域整洁有序
，也要求一定的家园配合
，让幼儿整理垃圾 ，吸引幼儿的注意力 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
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3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，废纸盒 、
1、如果是可以回收利用的 ，布料等等 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、好好观察 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、如旧报纸 、老师提问一下 ：
1、