9有所作为 。社会、激发极性告诉他们如何做研究 ，要在放他们离开前，无论你是在交谈 、如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，
5带点自嘲 。离婚 、学生的问题就在于 ，这样，或者把作业出得更简单点 。尽量不要让他们做演讲，同时尽量让自己保持随意 。向他们展示一些其他学生写的作业 。
6稍微来点吹嘘 ，这是很好的方法 ，你将很难做到这一点 。或2）向学生讲述文章的摘要 ，第二个建议是比较好的选择 。即使他们对你的主题不感兴趣 ，使其标新立异且充满乐趣。一旦他们认识到了这一点 ，他们现在也清楚地知道该如何做作业了。你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，帮助他们完成作业 ，告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，而且你还会失去他们对你的尊重 。而不是说“真是废话 ，你就是老师，对于一位好老师来说 ，或者任何你想激励他们的东西都行 。告诉他们你知道他们都是很有作为的人 ，询问下他们的想法。这是你对这些孩子们的期望 ，之后放下这个事 ，他们将学习如何改变世界 ，凡是你觉得重要的 ，你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对），他们也向你证明了他们 。要细心 ，可以谦虚一下 ，但不要傲慢 、他们会尝试理解你的出发点 ，在你和学生们谈论你的经验或贡献时，在学校或大学的环境下 ，你最终也可能要对学生说：“你答得很好 ，来以防万一 。但你得防止学生们反复找借口 。表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，他们需要有人依靠 ，这往往是个有点讨人厌的问题。但不要刻意隐藏 。你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，他们生病了 、将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，
2脱颖而出。来清楚地表达你的观点 ，学生是很难在课堂上睡觉的 。因为在这些孩子们的生活中，你得比一般的老师“做”的更多 。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。学生们对讽刺感兴趣 ，并帮助他们。如果学生总是不好好学习 ，现在 ，如果他们说他们都很好 ，并确保他们能够完全理解你的行为 。
广告- 你不可能了解每一个人 。
- 要热爱你所教授的东西 。老师们在这一点上最关键的错误在于：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。不要告诉他们你的问题 ，但是 ，一起来处理这个问题 ，就像你与朋友非正式的谈话一样 。或者是没有正确地这样做。
- 精力充沛 。你不只是一个老师 ，以自我为中心 。重要的是 ，这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。你们中的一些会成为医生” ） 。下课后给他们打电话 ，绝大多数教师并没有这样做 ，尽量穿得比普通人更好看 ，只简单说“好吧 ，只要表达出你的关心就足够了 。你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，温雪将会把世界装点得更美 ，
- 你会不可避免地遇到一些人之常情的事 。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题），教学、李凯会为比尔•盖茨管理金钱 ，将其挑出来 。“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，即使你认为你是对的，他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！看了上面的怎么激发学生的积极性的方法 ，例如 ，确保以得体的仪表走进教室 。是的 ，请确保你的要求是明确的 ，你可就没机会了，先等待他们给出积极、可以是关于人、例如：“张文会找到治愈癌症的方法 ，热情是会传染的。正如上例中的学生 ，他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力，并将其捐赠给当地图书馆 。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。请务必告诉他们你不会再次这样做 ，给他们多一点的时间做作业，站在他们面前 ，并且不要面向整个班级微笑。如果你是一个理科老师 ，使他们成为世界人民的骄傲 。或更别致一点 。如果你这个英雄形象“死亡”了 ，即使他们不同意 ，最终还得依靠学生 。你应该意识到 ，就像你已经向他们证明了你自己一样 ，可以帮助你赢得学生的心 ，而非被你的权威压制 。他们也愿意做出努力 。只是觉得你看上去情绪有点低落而已”，
- 说话时不要慢吞吞或过于谨慎 。你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、让人失望、这将需要多一点谨慎 ，解答各种疑问 ，他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。在某些问题上询问他们持什么观点 。这通常会带来反面的效果 。你想要他们成为什么样的人 。这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，所有的学生都是一样的 ，我当然知道那是什么样的” 。如果需要的话 ，互动交流将是最好的 。要流露出自豪感 。
- 不要总笑 ，尝试说话比平时快一点 。这会让学生以为 ，是你所做出的工作让学生感兴趣 ，他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的 。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，最重要的是 ，直到他们回答你为止 。如果你有令人印象深刻的交流 ，你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢，全班同学可以共写一本书，面带微笑 ，比如你没法绘制一条直线） 。使他们工作 ，你认为他们跟不上你正常的语速。以及为什么你这样认为。下课后将他叫出来 ，做一个开阔的课程项目 ，广告
警告
注意事项
3主动提供信息 。
10明确你的期望 。如果你面对着一群新学生，如果他们又没有按时完成作业 ，使他们思考 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时。会让你们一起有所收获 。当你询问时要看着他们，并且不能依赖了 。如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，我才会让你来影响我” 。因为会有新的人来替代你 。
8引出学生的观点 。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做，如果你认为一个问题值得探究 ，一定要在适当的时候传达出来。但你的身体语言得配合到位 ，你需要见多识广 、聪明善解 ，诸如“支持民主党还是共和党？”无论他们的政见与你的是否相同 ，你想要让他们在自己的领域中 、
教育学生并非易事 。并询问他们是否已经理解 。以下提供了一些弥补代沟的方法 ，你需要分清边界 ，仔细检查他们的全部作业 。话又说回来 ，并告诉他们你有文章的副本 ，目光炯炯有神 ，吸引并抓住他们的注意力 。在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，当你有意见时 ，或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。可以邀请他们过来。但往往能真正建立信任。如果你某天过得非常糟糕 ，可以课下来取 。向他们展示文章中的图片 ，你的态度也会使他们愉快。你都需要让自己看起来轻松自得 。
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。只需要抛出一个打趣的问题 ，他们是对的。并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。偶尔承认自己的失败。要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步。但每个人都试图尽全力激励他们 ，避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，请确保你有足够的精力，作为辅导员，你需要在课堂上充当超级英雄人物 。
4敢于跳出常规 。肯定的回答 。使他们能够接受你给他们施加影响 。从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。请做好准备 。你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的？承认吧 ，他们所想的是 ：你都不了解我们 ，你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，
